摘 要：隨著現(xiàn)代科學技術(shù)的發(fā)展，在高校中開始廣泛應(yīng)用智能化技術(shù)，改善學生宿舍的用電管理模式，提高宿舍的管理水平，有利于實現(xiàn)高校宿舍用電管理的科學化。本文主要闡述傳統(tǒng)高校宿舍用電管理模式，設(shè)計高校智能用電管理系統(tǒng)，把其應(yīng)用到現(xiàn)代宿舍管理中，提高整個系統(tǒng)的安全性、穩(wěn)定性，讓學生可以安全用電、便捷用電。

關(guān)鍵詞：校園；智能化；用電管理

0 引言

隨著現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展，智能化開始走入各個領(lǐng)域。高校為了提高教職員工的工作效率與質(zhì)量，開始建設(shè)智慧校園，但大部分的精力都用于教職工的科學研究上，對于高校學生的生活涉及得比較少。高校宿舍作為大學生的另一個家對于學生來說很重要，宿舍應(yīng)該給學生提供舒適、安全的環(huán)境，讓學生在宿舍中可以獲得良好的體驗。通過互聯(lián)網(wǎng)可以實現(xiàn) 高校宿舍的便捷，進一步提高宿舍用電安全水平，為學生提供高效的服務(wù)。

1 傳統(tǒng)高校的用電管理模式

高校在學生宿舍的用電管理方面經(jīng)歷了多種不同的管理模式。*開始學生宿舍采用的是當時*常用的機械式電表。這一用電模式的優(yōu)點在于成本比較低，便于安裝。同時這一電表技術(shù)也存在一定的問題，在計量方面不夠準確，常會出現(xiàn)故障，需要宿管人員定期到學生宿舍進行抄表，在一定程度上增加了宿管人員的工作量，導(dǎo)致效率低下。在用電安全方面缺少先進的技術(shù)手段，宿管人員只能靠隨時巡查宿舍才能發(fā)現(xiàn)用電問題，對學生進行安全教育，只能靠收取大功率電器來減少宿舍的安全隱患問題。由于傳統(tǒng)電表的構(gòu)造簡單，有的學生在有一定的物理知識基礎(chǔ)上對電路進行改動，不僅會影響到用電計量的準確性，還會給用電安全帶來很大的隱患。宿管人員不能對用電量進行控制，只能根據(jù)宿舍熄燈時間來規(guī)范學生的作息時間，到晚上11點后對宿舍進行集體斷電。后來有的學校對于學生宿舍的電表進行了整體的升級，開始運用校園一卡通來計量電表。在用電時通過這個校園卡來作為用電數(shù)據(jù)載體，學生需要憑借校園一卡通到財務(wù)處和宿舍樓內(nèi)進行購電然后插卡充電，這樣學生需要利用課間的時間到財務(wù)部門排隊等著充電費，學生需要長時間等候，財務(wù)部門需要處理大量的工作。學生在充電費時都是因為宿舍出現(xiàn)欠費停電的問題才會充電，這個充費行為是隨時的，本來在法定節(jié)假日時財務(wù)部門的工作人員應(yīng)該休息，但是由于要解決學生充值電費的問題就需要有專門的人員堅守在崗位上，在一定程度上影響到了工作人員的正常休息。有時宿管人 員不能及時發(fā)現(xiàn)學生使用大功率違規(guī)電器，也不能控制學生宿舍的用電量，這對于宿舍安全用電管理來說很被動，容易存在安全隱患問題，導(dǎo)致宿舍用電安全事故頻發(fā)。宿舍的用電數(shù)據(jù)計量、匯總、分析以及審核工作都需要人工來進行記錄再輸入到電腦中進行存檔歸類，這樣的用電管理模式相對落后，不利于學校的宿舍管理。

2 高校能效管理平臺的設(shè)計

2.1用戶登錄

學生可以通過電腦網(wǎng)頁或手機APP的方式輸入學校的用電管理系統(tǒng)網(wǎng)站，確認是自己學校的網(wǎng)頁后進入到系統(tǒng)中。

2.2系統(tǒng)主界面

用電管理人員可以通過登錄的方式進入到系統(tǒng)的主界面中，對學生宿舍用電智能管理系統(tǒng)進行管理。該系統(tǒng)分為五個部分：一是用戶菜單欄，二是界面快捷按鈕，三是學生宿舍信息列表，四是數(shù)據(jù)展示區(qū)，五是系統(tǒng)綜合信息欄。登錄到系統(tǒng)中，可以一目了然地找到自己所需的板塊，能夠快速、便捷地操作。

2.3系統(tǒng)常規(guī)管理功能

學生宿舍用電管理系統(tǒng)的管理功能如下：一是宿管人員對學生宿舍進行電費充值，二是宿管人員對全部或部分學生宿舍進行供電或斷電，三是宿管人員對不同宿舍進行用電比較和管理，四是宿管人員對有需要的宿舍進行電量的對調(diào)，五是宿管人員對個別宿舍進行退電，六是宿管人員對設(shè)置好的宿舍進行電量的供應(yīng)。

2.4系統(tǒng)用電配置

管理人員可以通過系統(tǒng)用電配置，對用電設(shè)備進行操作，對宿舍進行統(tǒng)一限流，防止超負荷斷電的情況。比如：通過統(tǒng)一限流的方式對宿舍進行管理，當宿舍出現(xiàn)用電超負荷的情況，系統(tǒng)就可以自動進行識別，檢測出超負荷的房間對其進行暫時的不供電。當學生宿舍的用電量恢復(fù)到正常值后，宿舍就會根據(jù)實時用電的情況對其進行恢復(fù)，保證整個宿舍樓的用電安全。

3 應(yīng)用效果

通過對學生宿舍用電管理系統(tǒng)的開發(fā)，把其應(yīng)用到學生宿舍的管理中，在實際的執(zhí)行過程中，學校用電管理人員，注重從適時動態(tài)監(jiān)管、保障用電安全；實施動態(tài)數(shù)據(jù)監(jiān)控，智能化分析；定時分區(qū)控電；智能化用電和統(tǒng)計等等多種方式進行用電的控制和管理工作，在提升用電效率的同時，為學生的用電安全提供保障，塑造高效的用電監(jiān)控機制。江蘇某高校實際運用的具體使用情況如下：

3.1實時監(jiān)控用電情況，保證用電安全

大功率電器的使用一方面會造成用電量的增加，另一方面存在較為嚴重的安全隱患，對學校的財產(chǎn)以及學生的生命安全造成不利的影響，提升本校的用電安全。在引入該項系統(tǒng)后，本校的宿舍用電量減少，且用電的用途得到有效的監(jiān)管。具體的表現(xiàn)體現(xiàn)在如下三點：第一點，構(gòu)建科學的駕控管理模式。在植入該體統(tǒng)后，學校用電管理人員可適時監(jiān)管學生的用電狀況，并自動識別用電量過高的宿舍。更為重要的是，該智能系統(tǒng)可作出相應(yīng)的信息提示，學校用電管理人員可根據(jù)這種提示，對相應(yīng)的宿舍進行斷電處理。更為重要的是，學校用電管理人員可進行相應(yīng)宿舍的排查，真正監(jiān)管學生的用電行為，降低本校的因用電而發(fā)生的火災(zāi)概率。第二點，構(gòu)建完善的管控機制。，人在工作的過程中不可能時時專注。由于人們的疏忽，更容易導(dǎo)致相適應(yīng)用電事故的發(fā)生。針對這種狀況，學校用電管理人員可運用本系統(tǒng)中的自動識別技術(shù)，對本校的用電狀況進行實施監(jiān)管。 更為重要的是，當出現(xiàn)大量的用電現(xiàn)象時，該系統(tǒng)可通過識別宿舍號進行相應(yīng)的過電流保護，從而保證宿舍學生的安全，提升本校的用電系效率。第三點，促進電氣故障排除效率的提升。在學校的電力故障排除過程中，學校用電管理部門可運用此項系統(tǒng)進行專門性故障排查，即運用各個宿舍在電路發(fā)生前的電流數(shù)據(jù)進行相應(yīng)故障位置的鎖定，進行相應(yīng)故障的排除。由此可見，實時監(jiān)控學生用電情況能及時發(fā)現(xiàn)學生宿舍的用電隱患。

3.2實時采集學生用電數(shù)據(jù)，智能化分析用電數(shù)據(jù)

很多宿舍的學生在用電時非常浪費，經(jīng)常會出現(xiàn)白天宿舍也開著燈、電扇、空調(diào)等。針對此情況，宿管人員平臺可以通過收集數(shù)據(jù)和分析數(shù)據(jù)的方式，對宿舍學生的用電情況進行實時的監(jiān)督，而后，針對監(jiān)測中的異常數(shù)據(jù)進行排查，發(fā)現(xiàn)異常用電的問題所在。在具體的執(zhí)行過程中，宿管人員可從如下的角度入手：角度一，采集數(shù)據(jù)。學校用電管理人員可運用該系統(tǒng)搜集各個宿舍的用電狀況，對比相應(yīng)數(shù)據(jù)的不同（可進行宿舍之間的對比，也可進行同一宿舍不同時間的用電對比），從而及時發(fā)現(xiàn)一些用電量大的行為。角度二，實施監(jiān)控。在實時監(jiān)控的過程中，學校用電人員一方面需要采集具體的數(shù)據(jù)，另一方面需要深入到宿舍進行監(jiān)察，真正發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)問題的根源，從而進行針對性地解決。角度三，進行相應(yīng)問題總結(jié)。由于該系統(tǒng)并不能解決用電管理中的所有問題，為此相應(yīng)的用電管理部門需要結(jié)合具體的用電狀況，以及本校的用電特點，適時地具體的用電工作進行調(diào)整。比如，用電管理部門需要設(shè)定定時排查機制，即從線下監(jiān)督學生實際用電狀況，并制定相應(yīng)的管理措施、制度，真正 運用多種獎懲方式，規(guī)范學生的用電行為。通過該系統(tǒng)的應(yīng)用，可以進一步加強對數(shù)據(jù)的分析工作，提高宿管人員的工作效率與水平。

3.3定時分區(qū)控制用電

在學校用電的管控過程中，筆者發(fā)現(xiàn)大部分學生有晚睡、晚醒的習慣。這些學生通常喜歡熬夜看電影、玩游戲等等，導(dǎo)致在第二天出現(xiàn)精神不好、學習效率低的狀況。這種行為也導(dǎo)致學校用電量的增加。與此同時，部分晚睡的學生也會影響其他學生的休息。針對這種狀況，學校用電管理者可根據(jù)本校的具體狀況，靈活采用不同的管理機制。在本校的管理過程中，筆者運用分區(qū)管理模式。在具體的操作過程中，相關(guān)管理人員可從如下的角度入手：角度一，劃分用電區(qū)域。學校管理者可根據(jù)不同的專業(yè)學生，采取相應(yīng)的用電措施。比如，針對一些用電量大的專業(yè)（編程專業(yè)、動畫制作專業(yè)）等等，學校用電管理人員可適當?shù)丶哟蟠瞬糠值貐^(qū)的用電量。角度二，劃分用電時間。針對一些學生晚睡晚醒的狀況，學校用電管理者可構(gòu)建相應(yīng)的分時管控模式。比如，在晚上10點半，則該區(qū)域的宿舍停止供電。通過此方式，不僅能節(jié)約電能，還能在無形中幫助學生養(yǎng)成良好的生活習慣，從某些方面來說，提升了他們的學習效率。

3.4學生公寓用電的計算機智能計量

減少電能浪費，當前學校多采用智能計量的方式給宿舍學生進行供電。首先，根據(jù)學校用電的相關(guān)要求，后勤部門按照每月用電的方式給學生宿舍的人員定額贈送電量。其次，這個系統(tǒng)根據(jù)每個宿舍居住的人數(shù)，設(shè)置好了免費供電量，對于學生宿舍公共區(qū)域的用電量根據(jù)相關(guān)比例平攤到用戶上。然后，對于超出部分由學生自行承擔，這在一定程度上可以提高后期部門和財務(wù)部門對于用電的計算、收費和審計，能夠保證用電的數(shù)據(jù)不丟，通過電腦記錄對數(shù)據(jù)進行備份。通過此智能計量方式，學生公寓的用電將得到更加有效、科學的控制，從而避免了隨意用電產(chǎn)生的浪費現(xiàn)象。

3.5多種方式查詢用電情況與繳交電費

在現(xiàn)階段的用電管理過程中，筆者發(fā)現(xiàn)部分學校的學生存在大量用電的狀況。出現(xiàn)這種狀況的原因在于：第一，部分學生認為學費已經(jīng)支付相應(yīng)的費用，可隨意用電。第二，部分學生認為用電也花不了幾個錢。針對這種狀況，高校用電管理者需要根據(jù)本校的狀況，靈活制定相應(yīng)的管理機制，真正讓學生意識到合理用電的重要性，并制定相應(yīng)的策略約束學生的行為，從而達到合理用電的效果。為了達到這種效果，在具體的措施實施過程中，當前學校多采用智能計量的方式給宿舍學生進行供電。

4 結(jié)束語

綜上所述，通過智能化的手段加強學生宿舍的用電管理系統(tǒng)，在一定程度上提高了學校后勤部門對于學生宿舍用電的集中管理，宿管人員可以實時地對學生宿舍用電情況進行監(jiān)控，學生也可以通過移動客戶端的方式查詢宿舍的用電情況，還可以通過手機繳費的方式高效便捷地充值。這一系統(tǒng)的應(yīng)用不僅保證了學生宿舍的用電安全，還能夠?qū)崿F(xiàn)智能化管理，降低 用電管理的成本。對于學校的教職工來說，可以通過互聯(lián)網(wǎng)對用電情況進行系統(tǒng)性的分析，能夠提高工作效率，降低工作人員的工作量，有利于提高后勤部門智能化的管理水平。

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